jueves, 3 de enero de 2013

Reflexió a les proves del material multimèdia

Aquests dies he estat enllestint, juntament amb les meves companyes, els darrers detalls del treball multimèdia que hem de realitzar. Per això vaig pensar que seria interessant provar el material amb infants i així ho vaig fer! 

El més curiós de tot això és que me'n vaig adonar que, to i que costi creure-ho, les noves tecnologies no estan tan presents en les vides dels infants com voldríem. Una nina, quan li vaig fer la proposta de jugar amb l'ordenador, em va dir que sí que volia jugar, però que no sabia com. Jo em vaig sorprendre quan hem va contestar això, però, efectivament no estava familiaritzada ni amb l'ordenador ni amb el ratolí i li vaig haver de explicar una mica abans de continuar amb el joc. 

Llavors vaig començar a fer-hi voltes: "Com és possible? N'hi ha molts d'infants com ella? Realment a l'escola no fan TIC? I a casa?…". El que més vaig pensar és que a l'escola no devien treballar amb les noves tecnologies ja que no sabia ni agafar el ratolí. Quan li vailg posar l'odenador a davant em va dir: "Com puc jugar? Jo no en sé!", i jo li vaig dir: "Doncs agafa el ratolí!" pensant que m'entendria i tampoc…Tot i això, he de dir que després ho va assmilar motl aviat i va gaudir del joc, tant que s'hi va quedar jugant una bona estona.

Una altra de les coses que vaig poder comprendre millor, amb els meus ulls, és la necessitat d'adaptar els aparells a la mida dels infants, sobretot el ratolí que si és gran no els permet treballar amb hagilitat.

No sé perquè però, després d'això, vaig sentir que, tot i que les noves tecnologies són molt presents a les nostres vides, ens queda molta feina per a que les TIC tenguin una presència quotidiana i integrada a les aules dels infants. Queda molta feina per fer!

sábado, 8 de diciembre de 2012

"Producción de contenidos para la educación virtual"


Deix aquí una guia que fa referència a l'educació virtual. Tot i que es dirigex més a l'educació a distància, hi trobam temes tractats a l'assignatura, així com també, porpostes interessants referents a crear  activitats, unitats didàctiques, foros…A més, aquesta guia està dirigida als docents i pens que en un moment o altre ens pot esser d'ajuda i referent.

http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CC4QFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.virtualeduca.org%2Fdocumentos%2Fmanual_del_contenidista.pdf&ei=IRLDUN37Os6ZhQej34GgDA&usg=AFQjCNH_Osarjr15hSLOF-nDZd4Gfee2Wg&bvm=bv.1354675689,d.ZG4

martes, 4 de diciembre de 2012

CONTE


Els contes apasionen als infants, els fan aprendre les coses del món que encara desconèixen i els ajuden a comprendre millor les situacions que han d'assolir a les seves vides cada dia que passa. Ara imaginau si tenen la sort de tenir mestres que poden manipular creativament i interactivament els seus contes! Poder gravar diferents veus, fer efectes amb la veu, amb objectes diversos, comparar i discriminar sons de l'entorn tots plegats per decidir com hem de fer el so del vent, de la pluja, de les rialles, de les fulles…

Pens que aquesta pràctica és molt interessant i pot anar més enllà del conte en si. Si feim als infants partíceps, abans de gravar, que seria la darrera passa, es poden treballar amb l'ajuda de la mestra moltíssims continguts amb els infants (repartir diàlegs, triar la música, decidir quins sons hem de gravar i quins són els més importants i necessaris, fer fotos del conte original, triar les fotos més importants o si les hem de posar totes…, tot en un exercici de concens i tria democràtica).



lunes, 12 de noviembre de 2012

Un exemple per emprar el codi QR o BIDI



Aquí deix una pràctica molt actual d'una escola Montessori on a través dels contes fan ús de les TIC, en aquest cas del codi QR o BIDI. M'ha semblat prou original!

http://montessoriqr.blogspot.com.es/

viernes, 9 de noviembre de 2012

Bloc: Arxius per a projectes innovadors amb TIC


Deix aquí l'enllaç d'un bloc on he trobat diferents projectes, que volen esser innovadors, realitzats amb TIC. 

Entre d'altres, un joc en 3D on els infants juguen a moure algún element de la pantalla amb el seu cos, però, mitjançant les ordres dels seus companys…Pens que treballen habilitats motrius i també la cooperació entre els companys per aconseguir un objectiu.

D'altra banda, també hi ha un projecte de treball en vers els escacs que es centre una mica més en la gestió de la informació: seleccionar un objecte, organitzar-se, cercar informació i seleccionar-la…Abaix hi ha un enllaç amb una presentació que recull els diferents treballs realitzats arrel del projecte. Pens que aquest exemple està bé perquè es podria aplicar en altres àrees.


Sobre el concepte de "realitat augmentada"


Cercant informació sobre projectes o innovacions en TIC he trobat que a moltes pàgines sortia el concepte de "realitat augmentada". Per aquest motiu, he cercat la definció del concepte:

REALITAT AUGMENTADA (segons http://es.wikipedia.org/wiki/Realidad_aumentada): 

Concepte creat per Ronald Azuma l'any 1997. Deia que la realitat augmentada combina:
  • Combina elements reals i virtuals.
  • És interactiva a temps real.
  • Està registrada en 3D.
Realitat Augmentada també és la incorporació de dades i informació digital en un entorn real, mitjançant el reconeixement de patrons que es realitza mitjançant un programari, en altres paraules, és una eina interactiva que està donant els seus primers passos al voltant del món i que en uns anys, la veurem a tot arreu, corrent i avançant, sorprenent i arribant a totes les disciplines: videojocs, mitjans massius de comunicació, arquitectura, educació i fins i tot en la medicina, portant un món digital inimaginable al nostre entorn real. La seva gran diferència amb la realitat virtual, és que aquesta ens extreu del nostre entorn per dur-nos a una realitat.


Deix aquí un enllaç que parla més concretament sobre la realitat augmentada aplicada a l'educació:

http://wwwhatsnew.com/2011/05/23/realidad-aumentada-aplicada-en-la-educacion/ 

jueves, 18 de octubre de 2012

Pràctica 3/ 18 d'ctubre de 2012



 Avui a classe hem après una mica més com es fan capes, com es col·loquen aquí i allà…La veritat és que ho trob molt interessant, ja que són coses que no estava avessada a fer i cada vegada m'engresquen més. Pens que aquesta assignatura em serà de molt profit a nivell personal i professional.